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聚教育改革创新智慧,促教育发展加速快跑——镇沅县小学李泽荣名校长工作室(第二期)第三次集中研修

时间:2021年08月30日来源:县小作者:勐大镇大山中心学校 李建松点击: 字体:

  为促进名校长工作室成员专业成长,提高学校领导管理能力,聚焦现代教育学校标准化建设,及当前正在推进的县管校聘、基础教育学校校长职级评定,学校管理有效性方法与策略,教育科研,新形势下教师教学方法与方式转变,新教师岗前培训等内容,2021年8月26日至27日,镇沅县小学李泽荣名校长工作室(第二期)第三次集中研修活动,在县教体局师训办杨明主任亲临指导及名校长李泽荣,县教师进修学校校长李文云精心组织下,确定当前教育热点、难点问题,科学、合理安排研修时间,在县直属小学阶梯教室紧凑、高效圆满完成了本次研修任务。

聚教育改革创新智慧,促教育发展加速快跑

  本次研修分两块进行,第一块,2021年8月26日晚,13名工作室成员和2名学员参与集中研修,首先,工作室成员县小副校长刘浪组织商讨工作室2021年课题研究方向,各成员和学员从选题内容、课题名称的确定等,畅所欲言交流了自己的意见和看法,尤其是课题名称的确定,一个词一个字的推敲,反复斟酌,充分反映了成员和学员们作为一名平凡的教育工作者严谨治学的工作态度和工作作风。

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  之后,就2021年校长职级制评定、县管校聘阶段性成果及风险预期研判、“五项管理”,落实“双减”工作等作了交流发言:总体上以上级文件精神为准绳,以上级安排时间节点结合本校实施方案精心组织开展县管校聘工作,总的思路是优化教师资源,遵循的是“大稳定,小调整原则”,核心是以人为本,通过县管校聘改革的实施,最大的一个促进作用就是教师由原来的被动领受任务变为主动竞聘岗位。其他成员也纷纷交流了各校的做法和成效,大家一致认为,县管校聘、工作在今后不断深化完善下,将有利于全县教师资源优化组合。各校的设想和做法,给各成员学校提供了借鉴和工作思路。

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  最后,县小副书记周如刚给研修成员和学员作《义务教育学校校长专业标准》解读。周副书记从标准的制定、标准的框架、对标准的认识三大方面给成员们作了详细、深入的解读,有效促进了研修成员们专业的成长。

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  8月27日工作室成员、新招聘的教师、教师进修学校部分教师、今年新选调到直属小学的老师,共计100余人参与了集中研修。
  首先,名校长工作室主持人李泽荣校长作“校长眼中的好老师”专题讲座,李校长的讲座从新教师的优势与困惑、国家和社会层面的好老师、校长眼中的好老师、教育家长比教育孩子更重要、灵魂塑造——学校文化建设五个章节给大家作了交流分享,李校长在交流中既始终抓住主题,又不拘泥于PPT中的本本主义,许多事例的讲解、剖析从现象直至本质,许多观点、理论不时与研修者产生共鸣,在加之李校长语言诙谐、幽默,让聆听者感受到的不是受教而是一份很美味的心灵鸡汤,给全体参训人员尤其是即将入职的新教师成长奠基送上了一个大大的礼包。

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  其次是工作室成员,县小副书记周如刚作“关注教改大趋势 追求课堂高质量”专题发言。周副书记从近期教育热点、“双减”工作、我国教学改革走向等方面以剥茧抽丝般方式,由总到分,由粗到细进行了深入浅出的讲解,给参训的老师们在把握好教改大趋势下如何高质量提高课堂效率提供了有益借鉴。

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  最后,工作室成员县小副校长刘浪作“教育科研,我们永远在路上”专题交流。刘副校长以拉家常的方式从自己求学、工作成长经历娓娓道来,一下子拉近了与参训老师们的距离,刘副校长的分享不时与参训者心灵交融,蹦出愉悦的火花,可以说给新入职的老师如何迈好教育这一步,走好教育这条长征路指明了前进的方向。紧接着就从什么是教育科研、教育科研成果有哪些、校本教研是什么、校本教育的主要特征、校本教育可以怎样做、科研项目研究的基本步骤、课堂材料结构的构成等方面进行了详细、深入的交流,他的交流给参训老师们如何开展教研理清了思路,指明了方向,有效促进了教师专业的成长。

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  镇沅县小学李泽荣名校长工作室(第二期)第三次集中研修,从研修内容的确定,专题交流人员的安排,可以说是结合当前实际,聚焦教改热点,是一次高效率高质量的研修活动,让参训老师们信心满满,收获满满。

(责任编辑:lcz)
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